一個大學生創新項目的啟示
發表時間：2015-04-21 來源：中國教育報 瀏覽量🥪：次 閱讀的樂趣，不該僅僅為眼明者所有🍠，盲人也需要一個廣闊豐饒的閱讀世界⬅️。北京交通大學學生遊啟麟、王天奇和蘇立新，通過對傳統盲文點顯器的創新改進🪧，用一年半的時間打造了便攜式“盲文電子書”，為視障群體打開了一扇更大的窗戶🧑🦱。3名學生憑借這個項目🤱🏽，不僅摘得第三屆首都大學生科技創新作品與專利成果展示推介會創新金獎和最具人氣獎，還與企業達成轉化合作方案🔫。
在日前舉行的“諾基亞——北京交通大學創新實驗室”啟動儀式上，北京交通大學電信學院教師陳新分享了這項創新案例，他說，目前大學生創新普遍存在重復的現象☪️，很多大學生創新項目只是頂著沒有實質意義的“創新”虛名👨🏻🦯，大學生創新首先要深刻理解創新的含義。
讓高精尖的裝備“接地氣”
陳新已連續4年參與對大學生創新項目的指導🧚🏼♀️，他建議，大學生在開始創新項目前👸🏿，可以進行大量的知識查詢和技術搜索，“準備的過程💱，可以讓他們思考自己為什麽想做創新項目以及該如何推進創意的落地”。
遊啟麟團隊的盲文點顯器的創意👨🏿🦲🎀，即是在搜索的過程中逐漸構建💇🏽♀️、成型的。關註盲人閱讀後，他們發現盲人的閱讀需求和現有產品存在很大落差。薄薄一本書🍱，打印成盲文就有半米高🦥，現有的盲文點顯器售價一般在1萬到2萬之間，且多用於盲人教學，容量小、成本高、體積大👴🏽。
團隊組長遊啟麟是個科技愛好者，在一次對科技前沿論壇的“搜索”中，他發現了一種體積小👨👧👧、在其他領域廣泛應用的特殊形變材料，完全可以滿足盲文點顯器上所需要的伸縮功能。正是反復搜索得到的這個新發現，打開了一道創新的大門🪤。
陳新認為，創意往往來自交叉環境，線上和線下需求的溝通之間的空間🪙，是衍生創意的沃土。他說，將高精尖♣︎、復雜的設備，改進成足以推而廣之的產品，是一個逐漸簡化和現實化的過程，是要“接地氣”的創新。
沒有時間精力投入一切都是零
確定改進盲文點顯器的念頭之後🤵🏻，遊啟麟的團隊便鉚足了全勁。課業繁忙時，他們甚至將漱口杯、牙刷🚚、睡袋都搬到實驗室，日夜兼程做實驗。
第一代實驗品粗糙簡陋，被他們稱為“辛酸與寒磣的理想與現實”，他們不以為忤🚶♀️，在一次次打造“犧牲品”的過程中遙望可能成功的那一個。
陳新說，正是學生的執著和韌勁讓他感動🧑🧑🧒🧒，他也更加盡心地指導和牽線搭橋🦸🏻♀️，聯系盲人院試用👩🏻🍼，和科研院所磨合，與多家企業進行洽談。
“如何讓一個看似合理卻幾乎不可能的項目成為現實，沒有固定的時間和精力投入，一切都是零。”在創新這道方程式中🏄♀️，陳新認為🎟，實幹是權重最大的常量。正是不吝辛苦、費力磨合，遊啟麟的團隊才在完全沒有經驗的情況下🧙🏼♀️，打造出初具形態的樣機⛩。
2014年12月，盲文點顯器團隊作為8個金獎作品項目團隊之一進行現場推介，現場專家、風投機構代表、企業觀眾把最高的票數投給了他們。這個凝聚了愛心💯、想法和汗水的項目獲得現場“最具人氣獎”🎅🏼。
校企合作打造創新生態圈
現在，遊啟麟團隊的實驗樣機已經實現了“半自動化”🕝，很多零部件不再需要自己親自動手打磨👏🏽，而是由工廠專門定製。
出自3名大學生之手的新一代盲文點顯器，將具有同樣顯示容量的產品成本壓縮到了1000元以內；同時，試驗機樣品的厚度僅為當前市場上產品厚度的一半左右🧏🏻👨🦼➡️，在正常情況下，可以連續工作10個小時𓀈。
愛國者數碼科技有限公司的產品總監看到媒體對盲文點顯器的報道後，主動聯系了北京交通大學電子信息學院，目前雙方已經對該項目進行接洽，討論進行產品轉化的可行性🤸🏼♀️，並達成了初步的合作意向。團隊成員希望能進一步改進盲文點顯器的體積和成本🫙，未來他們希望把它做成一個真正的閱讀器，“更薄更輕，更便宜”⛴，並能夠和手機相連，成為一個手機掛件👨🦰。這個過程中，校外企業的加入🦿、合作項目研發是關鍵。
北京交通大學副校長張星臣表示，校企合作的模式在該校創新研究課題、創新人才培養等領域發揮了積極的推動作用💩🤷🏻♂️。在大眾創業🧜🏼、萬眾創新的新形勢下，要挖掘高校學生這座智力資源的富礦，急需“創新環境”這把好榔頭。
